(Im)pertinências: CASE STUDY: Vale mais ser um aluno pobre num país rico do que um aluno rico num país pobre

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01/11/2020

CASE STUDY: Vale mais ser um aluno pobre num país rico do que um aluno rico num país pobre

Economist

Estimativa dos resultados de alunos de 80 países diferentes no benchmark Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) a partir de um modelo estatístico desenvolvido por Dev Patel da Universidade de Harvard e Justin Sandefur do Center for Global Development.

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