Um estudo realizado por investigadores das universidades Harvard e Brown concluiu que depois do fecho das escolas em Março aumentou a discrepância das boas notas ("
badges") em testes
online obtidas usando o Zearn, uma plataforma de matemática
online, quando correlacionadas com o rendimento familiar médio, como o gráfico mostra, confirmando que os alunos mais pobres têm pior desempenho em cursos
online do que nos presenciais.
Isso significa que, inevitavelmente, o desempenho futuro dos estudantes mais pobres, já com um handicap em condições normais, ficará tanto mais prejudicado quanto mais se prolongar o fecho das escolas que os sindicatos de professores americanos, como a Fenprof do Portugal dos Pequeninos, têm defendido.
